Пазл знаний: когда кусочки приходят по отдельности

Саша — энергичный восьмиклассник, который ещё год назад мог часами разбирать красивые задачки по алгебре и рисовать симметричные узоры в геометрии. За последний сезон он записался на несколько онлайн-курсов: один по алгебре, другой по геометрии, ещё три коротких вебинара с разбором разовых задач. Казалось, знаний стало больше: папка «математика» на компьютере разрослась, чат в группах активен, а список ссылок на видео уже занимает половину браузера. Но ближе к ОГЭ Саша с ужасом понял: он отлично помнит мелкие приёмы из каждого отдельного урока, но не умеет их свернуть в одно целое — как будто у него в руках сотни разных кусочков пазла, но нет общей картины и рамки. Появилось чувство паники: «А что, если в экзамене дадут задачку, которая требует связать алгебру и геометрию? Я не увижу этого перехода».

Это не редкая история: онлайн-формат рождает удобные «кусочки» — короткие уроки, шаги, чек-листы. Но экзамены и олимпиадные задачи требуют не мультитаскинга по фрагментам, а ум